年级安排与跳级
谁来决定年级
年级安排由学校决定，而不是由全国统一规定。私立学校和寄宿学校自行制定录取和年级安排政策，所以请向每所学校的招生办公室询问他们会把您的孩子安排在哪个年级，以及需要提供哪些材料（通常包括年龄、成绩单、考试成绩和面试）。在公立学校，州教育机构把外国成绩单和转学学分的评估交给学校或学区负责（宾夕法尼亚州和路易斯安那州教育厅）。
哪种签证，哪类学校
持 F-1 签证的学生可以在获得 SEVP（学生与交流访问者项目）认证的私立学校就读幼儿园到 12 年级的任何年级；公立学校则只能读 9–12 年级，且总时长不超过 12 个月（Study in the States）。J-1 中学交换生在项目开始时必须年满 15 岁且不超过 18 岁 6 个月，或者受教育年限不超过 11 年（22 CFR 62.25）。
年龄与学年
大多数州要求孩子在截止日期（通常是 9 月 1 日或 8 月 31 日）前年满 5 岁才能上幼儿园，因此 1 年级通常从 6 岁开始，学生大约 18 岁读完 12 年级（NCES）。韩国、中国、越南和墨西哥在上大学前同样有 12 年的中小学教育，但学年开始的时间不同：韩国是 3 月，中国和越南是 9 月，墨西哥是 8 月下旬。因此，一名刚在 2 月读完一个学年的韩国学生，大约只读到了对应美国学年的一半。
降级或调整年级
有些家庭会要求孩子进入比其年龄对应年级低一级的年级——例如为了补上英语、为了衔接 3 月开学的学年，或者为了在申请大学前有更多时间。也有家庭要求升一级。每所学校都会逐个决定；请尽早询问招生办公室，并问清楚这一安排会如何影响毕业年份、参加体育比赛的资格，以及 I-20 或 DS-2019 上的日期。
成绩单、翻译和学历认证
请提交最近几年的正式成绩单，并附完整的英文翻译。州的指导意见要求学校使用合格的翻译人员，家庭成员所做的翻译不应被视为正式翻译（Pennsylvania Department of Education）。有些学校还要求由专业的学历认证机构进行评估；在付费之前，请先问清楚学校接受哪家机构和哪种格式。
学年对照
每一行代表同一个就学年份。实际的年级安排取决于生日、学年开始的月份以及学校自己的决定。
| 就学年数 | 美国典型年龄 | 美国 | 韩国 | 中国 | 越南 | 墨西哥 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 6–7 | 小学 1 年级 | 小学 1 年级 | 小学 1 年级 | 小学 1 年级 | Primaria（小学） 1 年级 |
| 2 | 7–8 | 小学 2 年级 | 小学 2 年级 | 小学 2 年级 | 小学 2 年级 | Primaria（小学） 2 年级 |
| 3 | 8–9 | 小学 3 年级 | 小学 3 年级 | 小学 3 年级 | 小学 3 年级 | Primaria（小学） 3 年级 |
| 4 | 9–10 | 小学 4 年级 | 小学 4 年级 | 小学 4 年级 | 小学 4 年级 | Primaria（小学） 4 年级 |
| 5 | 10–11 | 小学 5 年级 | 小学 5 年级 | 小学 5 年级 | 小学 5 年级 | Primaria（小学） 5 年级 |
| 6 | 11–12 | 初中 6 年级 | 小学 6 年级 | 小学 6 年级 | 初中 6 年级 | Primaria（小学） 6 年级 |
| 7 | 12–13 | 初中 7 年级 | 初中 1 年级 | 初中 1 年级 | 初中 7 年级 | Secundaria（初中） 1 年级 |
| 8 | 13–14 | 初中 8 年级 | 初中 2 年级 | 初中 2 年级 | 初中 8 年级 | Secundaria（初中） 2 年级 |
| 9 | 14–15 | 高中 9 年级 | 初中 3 年级 | 初中 3 年级 | 初中 9 年级 | Secundaria（初中） 3 年级 |
| 10 | 15–16 | 高中 10 年级 | 高中 1 年级 | 高中 1 年级 | 高中 10 年级 | Media superior（高中） 1 年级 |
| 11 | 16–17 | 高中 11 年级 | 高中 2 年级 | 高中 2 年级 | 高中 11 年级 | Media superior（高中） 2 年级 |
| 12 | 17–18 | 高中 12 年级 | 高中 3 年级 | 高中 3 年级 | 高中 12 年级 | Media superior（高中） 3 年级 |
| 学年 | 由各州和学区自行规定；大多数在 8 月或 9 月开学。 | 3 月 1 日至次年 2 月底（第一学期 3 月开始）。 | 两个学期；学年从 9 月 1 日开始。 | 9 月 5 日开学；学年在 5 月 31 日前结束。 | 2026–27 学年：2026 年 8 月 31 日至 2027 年 7 月 9 日。 | |
| 一年级入学 | 在州规定的截止日期（通常是 9 月 1 日）前满 5 岁上幼儿园；约 6 岁上 1 年级。 | 孩子满 6 岁的次年 3 月 1 日上 1 年级。 | 9 月 1 日前满 6 岁（部分地区可放宽至 7 岁）。 | 6 岁上 1 年级，按出生年份计算。 | 在学年开始当年的 12 月 31 日前满 6 岁上 Primaria（小学）。 | |
德州 Credit by Examination (CBE)
Credit by Examination (CBE)（考试得学分）：通过考试跳级或获得课程学分
德克萨斯州每个学区都必须免费提供考试得学分的考试。1–5 年级学生可以跳一级，6–12 年级学生可以不修课而获得课程学分，前提是在地方教育委员会批准的考试中达到州规定的分数。这是州的要求，不是地方的选项。
- 1–5 年级（整级跳级）：如果学生在要跳过的那个年级的语言艺术、数学、科学和社会研究这四门标准参照考试中每门都取得 80%，学区代表提出建议，并且家长或监护人书面同意，学生就必须跳升一级（19 TAC §74.24(b)）。幼儿园跳级按地方教育委员会批准的程序进行。法律条文把同一规定表述为每部分成绩达到第 80 百分位（TEC §28.023(b)）。
- 6–12 年级、此前未修读过该课程：在教育委员会批准的标准参照考试中取得 80%、AP 考试取得 3 分或以上，或 CLEP 考试标准分取得 50 分或以上，即授予学分（19 TAC §74.24(c)(8)；TEC §28.023(c), (c-1)）。成绩会记入成绩单，学生无需参加该课程的期末统考（EOC）。
- 6–12 年级、此前修读过部分内容：根据地方学区政策，学生在教育委员会批准的标准参照考试中取得 70% 即可获得学分（19 TAC §74.24(c)(12)）。这是学区的选项，不是全州的权利。
- 每个学校董事会为每个科目至少批准四种考试，包括 AP 和 CLEP；学区可以使用 Texas Tech University、The University of Texas at Austin、学区自己或其他合格机构提供的考试。
- 学区每年至少安排四次考试——每个季度一个考试窗口（1–3 月、4–6 月、7–9 月、10–12 月）——并公布考试日期。同一门课程的考试，学生最多可以考两次。
- 学区不得对跳级考试或考试得学分考试收费（19 TAC §74.24(a)(3)；TEA）。
- 请向学校辅导员或学区办公室询问该学区的 CBE 考试日期和报名方式。
TEC §28.023; 19 TAC §74.24 · TEA：Credit by Examination ↗ · 2026年10月10日 核实
以上规定由 USAnaru™ 根据 TEA 和德州法律整理；texascbe.com 是另一个独立的练习网站。
公立学校的州规定
以下规定适用于公立学校——包括被安排到公立高中的 J-1 交换生。私立学校和寄宿学校自行制定毕业要求。尚未能在州官方网站核实的州暂未列出。
Colorado CO
州不规定学分总数——由地方要求加一份准备度选项清单决定
科罗拉多州的毕业指南不要求特定课程或课程数量；毕业要求由地方教育委员会制定。学生必须通过州提供的一份选项清单，证明自己在英语和数学方面达到准备度（每科一项衡量标准）。
- 公民课是州法律唯一规定的必修课。
- 基于能力的课程项目以及工作实践学习的学分由地方决定。
C.R.S. 22-2-106 (graduation guidelines) · Colorado Department of Education (CDE) ↗ · 2026年10月10日 核实
Connecticut CT
25 学分（2027 届及以后）
康涅狄格州学生至少需要 25 学分，并满足州关于填写助学金申请的要求。
- 至少包括 9 学分人文（含公民课和艺术）、9 学分 STEM（科学、技术、工程和数学）、1 学分体育与健康、1 学分卫生与安全、1 学分外语，以及 ½ 学分个人理财（可计入人文、STEM 或选修课）。
C.G.S. §10-221a · Connecticut State Department of Education (CSDE) ↗ · 2026年10月10日 核实
基于掌握程度的学分和能力考试——由地方教育委员会决定
州法律允许地方教育委员会在不要求上课时数的情况下授予学分——包括已证明掌握的内容、与高中课程相当的 7–8 年级课程、通过考试证明的外语学习，或在经教育专员（Commissioner）批准的学科能力考试中取得及格成绩。每个教育委员会自行决定接受哪些学分。
- 通过考试获得的外语学分最多 4 学分。
C.G.S. §10-221a(g)–(h) · Connecticut State Department of Education (CSDE) ↗ · 2026年10月10日 核实
Florida FL
标准文凭：24 学分
2023–24 学年或之后进入 9 年级的学生，需要 24 学分才能获得佛罗里达州标准文凭，并且要通过 10 年级英语语言艺术和 Algebra I（代数 I）评估（或取得允许的替代成绩）。
- 英语 4，数学 4（含 Algebra I 和几何），科学 3（含 Biology I（生物 I）；其中两门须有实验），社会研究 3（美国历史、世界历史、经济学 ½、政府 ½），艺术/演讲/职业教育 1，体育含健康 1，个人理财素养 ½，选修 7½。
- Algebra I、几何、Biology I 和美国历史的期末统考（end-of-course exams）占课程成绩的 30%。
- 另有 18 学分的职业与技术路径，以及 18 学分的 ACCEL 选项。
F.S. §1003.4282 · Florida Department of Education (FLDOE) ↗ · 2026年10月10日 核实
Credit Acceleration Program (CAP)（学分加速计划）：考试通过即得课程学分
佛罗里达州学生无需选修某门毕业必修课，只要通过该课程的全州期末统一评估、AP 考试或 CLEP 考试，就可以获得该课程的高中学分。学区必须授予该学分。
- 学区必须允许公立学校学生和在家教育学生在常规考试时间参加考试。
F.S. §1003.4295(3) · Florida Department of Education (FLDOE) ↗ · 2026年10月10日 核实
Georgia GA
23 个学分单位
佐治亚州学生至少需要 23 个学分单位才能毕业。
- 英语语言艺术 4，数学 4，科学 4（第四门也可算作选修），社会研究 3，职业/技术、外语和/或美术 3，健康与体育 1，选修 4。
State Board Rule 160-4-2-.48 · Georgia Department of Education (GaDOE) ↗ · 2026年10月10日 核实
学科能力认定：通过评估最多获得 3 个学分单位
当学生按照 GaDOE 的指导，在州采用或批准的评估中达到规定分数、证明具备学科能力时，地方教育委员会必须授予一个学分单位。学生通过这种方式最多可获得 3 个学分单位。
State Board Rule 160-5-1-.15(2)(f) · Georgia Department of Education (GaDOE) ↗ · 2026年10月10日 核实
Illinois IL
按学习年数规定必修课（州不规定学分总数）
伊利诺伊州按学习年数规定最低必修课程，而不是规定学分总数；总数由学区规定。以下要求适用于 2024–25 学年或之后进入 9 年级的学生。
- 语言艺术 4 年（含两门写作密集型课程），数学 3 年（含 Algebra I 和几何内容），计算机素养 1 年，实验科学 2 年，社会研究 2 年（含美国历史和一学期公民课），以及 1 年音乐、艺术、外语、职业与技术教育或演讲与辩论。
- 法律规定，2028–29 学年入学的学生还要增加 2 年外语（或经批准的职业课程）。
105 ILCS 5/27-605 (formerly 5/27-22) · Illinois State Board of Education (ISBE) ↗ · 2026年10月10日 核实
每个学区都必须制定提前安置政策
伊利诺伊州要求每个学区制定提前安置（accelerated placement）政策，面向所有表现出高能力的学生，而不仅限于被认定为资优的学生。在州统考中超过州标准的学生会自动进入下一门更高级的课程；学校会通知家长，家长可以选择退出。
- 学区政策可以在学区认定学生已证明掌握或具备能力并有书面证明时，免修一门毕业必修课——这是学区的选项。
105 ILCS 5/14A-32 (Accelerated Placement Act) · Illinois State Board of Education (ISBE) ↗ · 2026年10月10日 核实
Maine ME
州按学习年数规定最低要求（州不规定学分总数）
缅因州规定最低学习年数，或在达到标准方面的同等要求；地方学校单位可以增加要求。全州基于能力的文凭法律已于 2019 年废除。
- 英语 4，社会研究与历史 2（含美国历史、政府、公民和个人理财），数学 2，科学 2（至少一门含实验），美术 1。
20-A M.R.S. §4722 · Maine Department of Education ↗ · 2026年10月10日 核实
多种途径，包括考试——由地方政策决定
缅因州学生可以通过多种途径和衡量方式证明自己达到标准，包括考试、作品集和项目，文凭也可以在不到四年内获得。全州没有统一的考试得学分程序；由各学校单位制定。
20-A M.R.S. §4722(2), (5) · Maine Department of Education ↗ · 2026年10月10日 核实
Maryland MD
至少 22 学分（2021–22 学年或之后进入 9 年级的学生）
目前马里兰州的高中生至少需要 22 学分，高中每一年都要修一门数学课，并完成一个由地方设计的环境素养项目。
- 英语 4，数学 4（含代数和几何），实验科学 3，社会研究 3（美国历史、世界历史、政府），美术 1，体育 ½，健康 1，计算机科学/工程/技术 1，以及 2 学分同一门外语（美国手语 ASL 也算）或一个州批准的职业项目，二者选一。
COMAR 13A.03.02.03 · Maryland State Department of Education (MSDE) ↗ · 2026年10月10日 核实
通过考试获得学分是地方学校系统的选项
马里兰州允许地方学校系统自行决定，向通过课程目标考试的学生授予学分。初中生修读高中课程并达到相同要求时，必须获得高中学分。
- 只差 English 12（12 年级英语）这一门学分的学生，可以通过州批准的考试获得该学分。
COMAR 13A.03.02.04 · Maryland State Department of Education (MSDE) ↗ · 2026年10月10日 核实
Massachusetts MA
地方要求加 Competency Determination（州能力认定）（州不规定学分总数）
马萨诸塞州文凭要求通过州 Competency Determination，并满足学区自己的毕业要求；全州没有统一的学分总数。自 2024 年投票公决之后，MCAS 及格分数不再是达标途径——对于 2027 届及以后的学生，Competency Determination 是指在规定课程中获得全部学分。
- Competency Determination 的课程要求（2027 届及以后）：2 年英语，Algebra I 和几何（或 Integrated Math I 和 II），1 年生物、化学、物理或技术/工程，以及 1 年美国历史。
- MassCore——4 年英语、4 年数学、3 年实验科学、3 年历史、2 年同一门外语、1 年艺术以及另外 5 门核心课程——是州推荐的，不是必修要求。
- DESE 表示，全州毕业框架已于 2026 年 6 月提出建议，后续将有更新。
603 CMR 30.03 · Massachusetts Department of Elementary and Secondary Education (DESE) ↗ · 2026年10月10日 核实
全州没有考试得学分的规定——由学区决定
马萨诸塞州没有全州统一的考试得学分或跳级规定。各学区的 Competency Determination 政策可以通过课程期末评估、毕业专题项目或作品集，或学区指定的同等衡量方式来认可学生的掌握程度。
603 CMR 30.02 · Massachusetts Department of Elementary and Secondary Education (DESE) ↗ · 2026年10月10日 核实
New Hampshire NH
至少 20 学分
新罕布什尔州要求至少 20 学分（地方教育委员会可以要求更多）。下表适用于 2026–27 学年进入高中的学生。
- 艺术 ½，数字素养 ½，英语 3½，数学 3，物理科学 1，生物科学 1，美国及新罕布什尔州历史与政府（若干半学分课程加 1 学分），经济学 ½，理财素养 ½，世界历史/全球研究/地理 1，健康 ½，体育 1，自由选修 4。
N.H. Admin. Rules Ed 306.23 · New Hampshire Department of Education ↗ · 2026年10月10日 核实
全州实行基于能力的学分
新罕布什尔州根据是否达到能力要求授予学分，而不是根据上课时间。学生可以通过一组证明材料、学区课程评估或州教育厅批准的评估来证明能力，也可以为已达到熟练水平的先前所学获得学分。
- 课堂以外的拓展学习机会必须向所有学生开放，并可按照地方教育委员会的政策获得学分。
- 学生在高中每一年仍必须修读英语和数学。
N.H. Admin. Rules Ed 306.22 · New Hampshire Department of Education ↗ · 2026年10月10日 核实
New Jersey NJ
至少 120 学分
新泽西州要求至少 120 学分，并通过州英语和数学毕业能力考试（或取得允许的替代成绩，或通过作品集申诉）。
- 英语 20，数学 15，科学 15，社会研究 15，理财与经济素养 2½，健康与体育每在读一年 3¾，视觉与表演艺术 5，外语 5（或达到 Novice-High 水平），职业准备 5。
N.J.A.C. 6A:8-5.1(a)1 · New Jersey Department of Education ↗ · 2026年10月10日 核实
每个学区都必须提供通过评估获得学分的途径
新泽西州每个学区教育委员会都必须建立一套程序，通过评估来授予学分，以证明学生达到高中阶段的州标准；这些评估可以在上高中之前参加，也可以由地方自行设计。学区还可以认可已证明能力的个性化学习。
- 学区还必须批准 AP、CLEP、IB 和双学分（dual-enrollment）选项，并为经批准的大学课程授予学分。
N.J.A.C. 6A:8-5.1(a)2 · New Jersey Department of Education ↗ · 2026年10月10日 核实
New York NY
22 学分加 Regents 考试（2027–28 学年起将有变化）
纽约州文凭要求 22 学分，并通过英语、数学、科学和社会研究的 Regents（纽约州统考）考试（或经批准的替代方式），外加一个路径。2026 年 9 月，Board of Regents 朝着取消 Regents 考试要求的单一文凭方向推进；在新规定获批之前，现行规定继续有效。
- 英语 4，社会研究 4，科学 3，数学 3，外语 1，艺术 1，体育 2，健康 ½，选修 3½。
8 NYCRR 100.5 · New York State Education Department (NYSED) ↗ · 2026年10月10日 核实
考试得学分：Regents 成绩 85 分以上，加口试或专题项目
学区总监（superintendent）可以允许学生不修读 Regents 课程而获得该课程学分，条件是学生在 Regents 考试中取得 85 分或以上，并通过口试或完成一个专题项目——最多 6½ 学分。这对学区来说是可选的。
- 学区总监认为已经准备好的学生，可以在 8 年级修读高中课程并获得学分。
8 NYCRR 100.5(d)(1); 100.4(d) · New York State Education Department (NYSED) ↗ · 2026年10月10日 核实
Pennsylvania PA
地方学分要求加全州毕业路径
宾夕法尼亚州没有全州统一的学分总数：各学校董事会自行制定课程和成绩要求。学生还必须通过 Keystone Exams（州期末统考）或州规定的毕业路径之一证明达到熟练水平（自 2023 届起实施）。
- 从 2026–27 学年起，9–12 年级必须修读一门半学分的个人理财课。
22 Pa. Code §4.24 · Pennsylvania Department of Education (PDE) ↗ · 2026年10月10日 核实
先考 Keystone Exam 再修课；是否给学分由学区决定
在相关州统考（PSSA）中取得 Advanced（优秀）成绩的学生，学校必须允许其在修读课程之前参加 Keystone Exam。如果学生在 Keystone Exam 中取得 Advanced 成绩，学校可以不要求修课而直接授予课程学分。
22 Pa. Code §4.24(c)(1)(iii)(A) · Pennsylvania Department of Education (PDE) ↗ · 2026年10月10日 核实
Texas TX
Foundation High School Program（基础高中课程计划）：22 学分，加专长认证为 26 学分
德克萨斯州公立高中学生遵循 Foundation High School Program：至少 22 学分；如果学生同时获得一项专长认证（endorsement），则至少 26 学分。
- 22 学分：英语 4，数学 3（含 Algebra I 和几何），科学 3（含生物），社会研究 3，英语以外的语言 2，体育 1，美术 1，选修 5。
- 专长认证需另加第四门数学和第四门科学学分以及两门选修（共 26 学分），并满足该专长认证本身的课程要求。
19 TAC §74.12, §74.13 · Texas Education Agency (TEA) ↗ · 2026年10月10日 核实
Credit by Examination (CBE)（考试得学分）：通过考试跳级或获得课程学分
德克萨斯州每个学区都必须免费提供考试得学分的考试。1–5 年级学生可以跳一级，6–12 年级学生可以不修课而获得课程学分，前提是在地方教育委员会批准的考试中达到州规定的分数。这是州的要求，不是地方的选项。
- 1–5 年级（整级跳级）：如果学生在要跳过的那个年级的语言艺术、数学、科学和社会研究这四门标准参照考试中每门都取得 80%，学区代表提出建议，并且家长或监护人书面同意，学生就必须跳升一级（19 TAC §74.24(b)）。幼儿园跳级按地方教育委员会批准的程序进行。法律条文把同一规定表述为每部分成绩达到第 80 百分位（TEC §28.023(b)）。
- 6–12 年级、此前未修读过该课程：在教育委员会批准的标准参照考试中取得 80%、AP 考试取得 3 分或以上，或 CLEP 考试标准分取得 50 分或以上，即授予学分（19 TAC §74.24(c)(8)；TEC §28.023(c), (c-1)）。成绩会记入成绩单，学生无需参加该课程的期末统考（EOC）。
- 6–12 年级、此前修读过部分内容：根据地方学区政策，学生在教育委员会批准的标准参照考试中取得 70% 即可获得学分（19 TAC §74.24(c)(12)）。这是学区的选项，不是全州的权利。
- 每个学校董事会为每个科目至少批准四种考试，包括 AP 和 CLEP；学区可以使用 Texas Tech University、The University of Texas at Austin、学区自己或其他合格机构提供的考试。
- 学区每年至少安排四次考试——每个季度一个考试窗口（1–3 月、4–6 月、7–9 月、10–12 月）——并公布考试日期。同一门课程的考试，学生最多可以考两次。
- 学区不得对跳级考试或考试得学分考试收费（19 TAC §74.24(a)(3)；TEA）。
- 请向学校辅导员或学区办公室询问该学区的 CBE 考试日期和报名方式。
TEC §28.023; 19 TAC §74.24 · Texas Education Agency (TEA) ↗ · 2026年10月10日 核实
Virginia VA
标准文凭：22 个标准学分 + 5 个认证学分
2018–19 学年或之后进入 9 年级的学生需要 22 个标准学分和 5 个认证学分（认证学分是指除修完课程外，还通过该课程的期末 SOL（州学习标准）考试或经批准的替代考试）。
- 英语 4（2 个认证），数学 3（1 个认证），实验科学 3（1 个认证），历史与社会科学 3（1 个认证），健康与体育 2，外语/美术/职业教育 2，经济学与个人理财 1，选修 4。
8VAC20-132-51 · Virginia Department of Education (VDOE) ↗ · 2026年10月10日 核实
不按上课时数获得学分——学区（school division）的选项
弗吉尼亚州的学区在能够证明学生已掌握课程内容时，可以根据经教育委员会批准的书面政策，免除获得一个标准学分所需的 140 小时上课要求；之后学生可以参加 SOL 考试以获得认证学分。
8VAC20-132-110 · Virginia Department of Education (VDOE) ↗ · 2026年10月10日 核实
官方来源
- Kindergarten to grade 12 students (F-1: private schools any grade; public high schools grades 9–12, up to 12 months) — U.S. DHS, Study in the States · 2026-10-10 核实
- 22 CFR 62.25 — secondary school students (J-1) — eCFR · 2026-10-10 核实
- Evaluating foreign transcripts (schools and districts evaluate; competent translator) — Pennsylvania Department of Education · 2026-10-10 核实
- Secondary English Learner Toolkit (awarding transfer credit is a local decision) — Louisiana Department of Education · 2026-10-10 核实
- State education practices, Table 1.3 — kindergarten entrance age by state — NCES, U.S. Department of Education · 2026-10-10 核实
- Digest of Education Statistics, chapter 1 — structure of U.S. education — NCES, U.S. Department of Education · 2026-10-10 核实
- Korea: education system (6-3-3-4; first semester begins in March) — Ministry of Education, Republic of Korea · 2026-10-10 核实
- Korea: Elementary and Secondary Education Act, Art. 13 (school entry) — Korea Ministry of Government Legislation · 2026-10-10 核实
- China: Compulsory Education Law, Art. 2 and 11 — State Council of the PRC · 2026-10-10 核实
- China: Ministry of Education reply on the 6-3-3 system — Ministry of Education of the PRC · 2026-10-10 核实
- China: Ministry of Education reply on the September 1 entry — Ministry of Education of the PRC · 2026-10-10 核实
- Vietnam: Education Law, Art. 28 (consolidated text) — Government of Vietnam · 2026-10-10 核实
- Vietnam: national school-year framework from 2026–27 (Decision 2308/QĐ-BGDĐT) — Ministry of Education and Training, Vietnam · 2026-10-10 核实
- Mexico: Ley General de Educación, Art. 42 (entry ages) — Cámara de Diputados, Mexico · 2026-10-10 核实
- Mexico: SEP school calendar 2026–2027 (basic education) — Secretaría de Educación Pública · 2026-10-10 核实
- Mexico: SEP Principales Cifras 2024–2025 (typical ages by level) — Secretaría de Educación Pública · 2026-10-10 核实
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供 AI 助手和开发者使用： /api/v1/placement · MCP get_state_policy. 引用格式：USAnaru™ — https://usanaru.com/zh/documents/placement